【班主任学生谈话记录】时间：2025年4月5日

地点：教室办公室

谈话人：张老师（班主任）

被谈话人：李同学（高二年级学生）

记录人：王老师

谈话背景：

近期在班级管理中，发现李同学上课注意力不集中，作业完成情况有所下滑，与同学之间的交流也变得较少。为了了解其近期的学习状态和心理状况，班主任决定与其进行一次面对面的沟通。

谈话

张老师：李同学，最近感觉你上课时有些心不在焉，作业也不太按时交了，是不是遇到什么困难了？

李同学：老师，其实我最近有点迷茫，不知道自己到底该往哪个方向努力。平时学习压力挺大的，有时候觉得学不进去，也不知道该怎么调整。

张老师：你能主动说出来，说明你有反思意识，这是很好的开始。你现在觉得最大的困扰是什么？是学习方法的问题，还是情绪上的问题？

李同学：可能是两者都有吧。我之前成绩还不错，但最近几次考试成绩不太理想，让我有点灰心。而且，家里对我期望很高，我也怕让他们失望。

张老师：我能理解你的压力。每个人在成长过程中都会遇到瓶颈，关键是如何面对它。你觉得现在最需要的是什么？是方法上的指导，还是心理上的支持？

李同学：可能……都需要吧。我有时候不知道怎么安排时间，效率不高，也容易分心。

张老师：那我们可以一起制定一个学习计划，帮助你更有效地分配时间。同时，如果你觉得压力太大，也可以找我聊聊，或者和同学多交流，不要把自己关起来。

李同学：谢谢老师，我会试着调整自己的状态，也会慢慢和同学们多接触。

张老师：很好，我相信你有能力克服眼前的困难。如果以后还有任何问题，随时来找我，我们一起想办法。

谈话总结：

通过此次谈话，了解到李同学目前主要面临的是学习动力不足和心理压力较大的问题。接下来，班主任将与其家长沟通，共同关注学生的心理状态，并在班级中营造更加积极向上的学习氛围，帮助学生树立信心，逐步走出低谷。

备注：

本次谈话旨在及时发现问题、疏导情绪、增强学生的自信心与学习主动性，为后续的教育工作提供参考依据。