【比较宽窄大班教案】活动名称：认识宽与窄

年龄段：幼儿园大班

活动目标：

1. 认识“宽”和“窄”两个基本概念，能够通过观察和操作理解它们的含义。

2. 能够在实际生活中辨别物体的宽窄，并尝试用语言进行描述。

3. 激发幼儿对周围事物的观察兴趣，培养比较、分析和归纳的能力。

活动准备：

- 各种宽窄不同的物品（如绳子、纸带、书本、盒子等）

- 图片卡片（展示不同宽窄的物体）

- 白板或黑板

- 彩色粉笔或贴纸（用于记录）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师出示两条不同宽度的纸带，问：“这两条纸带有什么不一样？”引导幼儿观察并说出自己的想法。鼓励幼儿用自己的语言表达，比如“一条宽，一条窄”。

二、探索与发现（10分钟）

1. 教师分发不同宽窄的物品给幼儿，让他们自己动手比较，说一说哪一个是宽的，哪一个是窄的。

2. 鼓励幼儿互相交流，分享自己的发现，教师适时引导他们使用“宽”和“窄”这两个词。

三、游戏互动（10分钟）

1. 找一找游戏：教师出示图片，让幼儿找出图中哪些物体是宽的，哪些是窄的。

2. 配对游戏：将宽窄不同的物品配对，让幼儿进行匹配练习，增强对宽窄概念的理解。

四、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，提问：“今天我们学会了什么？”引导幼儿说出“宽”和“窄”。最后布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找家里有哪些东西是宽的，哪些是窄的，并画下来。

活动评价：

通过本次教学活动，幼儿能够在实际操作中理解“宽”和“窄”的概念，并能运用语言进行表达。同时，活动设计注重了幼儿的参与感和互动性，有助于激发他们的学习兴趣和思维能力。

活动反思：

本次活动整体效果较好，幼儿参与度高，能够积极地进行比较和判断。但在时间安排上可以适当调整，确保每个环节都有足够的时间让幼儿深入思考和表达。此外，在今后的教学中可以引入更多生活化的例子，帮助幼儿更好地理解抽象概念。