【小学三年级语文《西门豹》原文、教案及教学反思】在小学语文教材中，课文《西门豹》是一篇富有教育意义和历史价值的文章。它讲述了战国时期魏国官员西门豹治理邺地、惩治恶霸、兴修水利的故事，展现了西门豹智慧与正义并存的形象。这篇文章不仅语言生动，情节引人入胜，还蕴含着深刻的思想内涵，非常适合小学三年级学生学习。

一、课文原文（节选）

西门豹

战国时期，魏国的邺地连年闹旱灾，百姓苦不堪言。地方官派西门豹去治理这个地方。西门豹到了邺地，发现这里田地荒芜，人烟稀少。他便向老百姓打听原因。

原来，当地有个叫“河伯娶媳妇”的习俗。每年都要选一个漂亮的姑娘，送到漳河边，说是给河伯做老婆，以求风调雨顺。其实，这是当地的官吏和巫婆串通起来，借机勒索钱财、骗取百姓的财物。

西门豹知道后，决定想办法破除这个迷信。他假装同意举行“河伯娶媳妇”的仪式，让巫婆和官吏当众出丑。最后，他把那些害人的坏人绳之以法，使邺地恢复了生机。

从此以后，邺地的人们安居乐业，生活越来越富裕。

二、教学设计

教学目标：

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生理解西门豹的智慧与勇气。

3. 情感态度与价值观：体会西门豹为民除害、敢于斗争的精神，培养学生的正义感和责任感。

教学重点：

- 理解课文内容，感受西门豹的聪明与勇敢。

- 学习文章中的写作手法，如对比、描写等。

教学难点：

- 理解“河伯娶媳妇”这一封建迷信现象背后的危害。

- 感受西门豹用智慧解决问题的方式。

教学准备：

- 多媒体课件（包括课文插图、相关历史背景资料）

- 角色扮演道具（如官服、巫婆服饰等）

- 生字卡片、词语卡片

教学过程：

1. 导入新课

通过提问：“你们知道古代有哪些清官吗？”引入课题，激发学生兴趣。

2. 初读课文

自由朗读课文，圈画生字新词，教师讲解重点字词。

3. 精读课文

分段阅读，分析西门豹如何识破骗局，如何惩治恶人，体会他的智慧和胆识。

4. 合作探究

小组讨论：为什么西门豹要这样做？你从中得到了什么启示？

5. 角色扮演

让学生分角色朗读课文，增强对人物形象的理解。

6. 总结提升

引导学生思考：在生活中遇到不公时，我们应该怎么做？

7. 作业布置

写一篇小作文，题目为《我眼中的西门豹》，要求结合课文内容，表达自己的看法。

三、教学反思

在本次《西门豹》的教学过程中，整体课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，特别是在角色扮演环节，学生们表现出了浓厚的兴趣。通过小组讨论和互动交流，学生能够深入理解课文内容，并能结合自身实际进行思考。

不过，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生对于“河伯娶媳妇”这一封建迷信现象的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强历史背景的介绍。此外，在朗读指导方面还可以更加细致，帮助学生更好地把握人物语气和情感。

总的来说，这节课达到了预期的教学目标，学生不仅掌握了课文内容，还在情感上受到了感染，增强了辨别是非的能力。今后将继续优化教学方式，提高课堂效率，让学生在语文学习中获得更多的成长与收获。