【初一文言文阅读训练及答案】在初中的语文学习中，文言文阅读是重要的一部分。它不仅有助于提高学生的语言理解能力，还能增强对古代文化的认识。为了帮助初一学生更好地掌握文言文的基本知识和阅读技巧，以下是一篇精选的文言文阅读材料，并附有详细的解析与答案。

一、阅读材料：

《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

二、词语解释：

1. 涉江：渡江。

2. 坠于水：掉进水里。

3. 遽契其舟：急忙在船上做记号。“契”意为刻、刻记号。

4. 是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方。

5. 舟止：船停下来。

6. 从其所契者入水求之：按照他所刻记号的地方跳入水中寻找。

7. 舟已行矣，而剑不行：船已经行驶了，但剑却没有移动。

8. 不亦惑乎：不是很糊涂吗？

三、翻译：

有一个楚国人渡江时，他的剑掉进了水里，他立刻在船上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停了以后，他按照记号跳入水中寻找剑。可是船已经走了，剑却没动，像这样找剑，不是很糊涂吗？

四、问题与答案：

1. 文中“楚人”为什么要在船上刻记号？

答：因为他想记住剑掉下去的位置，以便之后找到它。

2. 为什么说“求剑若此，不亦惑乎”？

答：因为剑掉进水里后，不会随着船一起移动，所以按原来的记号去水中寻找是不合理的，这种做法显得很愚蠢。

3. 这则寓言告诉我们什么道理？

答：这则寓言告诉人们，处理事情要根据实际情况灵活应对，不能拘泥于固定的方法或旧有的经验。

4. “刻舟求剑”这个成语现在用来形容什么？

答：现在用来比喻人做事不知变通，拘泥成法，不懂得根据情况的变化来调整方法。

五、拓展延伸：

《刻舟求剑》是出自《吕氏春秋》的一则寓言故事，作者通过一个看似荒谬的行为，揭示了一个深刻的道理。类似的寓言还有《守株待兔》《井底之蛙》等，它们都以简短的故事传达出深刻的哲理，值得同学们多加阅读和思考。

六、总结：

文言文虽然语言简练，但内容丰富，寓意深刻。通过阅读和分析这样的文章，不仅能提升文言文的理解能力，还能培养逻辑思维和批判性思考的能力。希望同学们在今后的学习中，能够更加重视文言文的积累与运用。