一、教材分析

本课是小学语文部编版教材中的一篇课文，选自《大自然的声音》。这篇课文以生动的语言和丰富的想象描绘了大自然中的各种声音，旨在引导学生感受自然之美，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标

1. 知识与技能：理解并掌握文中重点词汇和句子，能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种方式，让学生体验大自然的声音，激发他们对自然的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会大自然声音的魅力。

难点：引导学生用自己的语言表达对大自然声音的感受。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段自然界的声音录音，如鸟鸣、流水声等，让学生闭上眼睛聆听，然后分享各自的感受。以此引入课题《大自然的声音》，激发学生的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解课文内容。教师可以提出问题：“文中提到了哪些大自然的声音？”帮助学生梳理文章结构。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段阅读：逐段指导学生朗读，并结合图片或视频展示相关场景，加深理解。

2. 重点词句解析：找出文中优美的词语和句子，比如“潺潺的小溪”、“啾啾的鸟鸣”，引导学生体会其表达效果。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论自己喜欢的大自然声音及其原因，鼓励他们大胆发言。

（四）拓展延伸

1. 创作练习：让学生尝试模仿课文风格，描写自己熟悉的一种大自然声音。

2. 实践活动：带领学生走出教室，走进公园或者田野，实地感受大自然的声音，并记录下来。

五、总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调学习的重点和难点，再次点明保护环境的重要性，希望同学们能够珍惜这份来自大自然的美好礼物。

六、作业布置

完成一份关于今天所学内容的小作文，题目自拟；搜集更多有关大自然声音的资料，下节课交流分享。

以上就是我对于部编版《21、大自然的声音》这一课的教学设计思路，希望能给大家带来一些启发。谢谢大家！