【古诗《夜书所见》（ppt）】一、教学目标

1. 理解诗歌内容，体会作者在诗中表达的情感。

2. 掌握古诗的基本结构和语言特点。

3. 培养学生对古典诗词的兴趣与审美能力。

二、作者简介

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁的作品。他以写景抒情见长，作品多描写自然景色和人生感悟，语言清新自然，情感真挚动人。

三、诗歌原文

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

四、逐句解析

1. “萧萧梧叶送寒声”

“萧萧”形容风吹梧桐叶的声音，“寒声”既指秋风的凉意，也暗示了诗人内心的孤寂。这一句描绘了秋天夜晚的凄清景象。

2. “江上秋风动客情”

江边的秋风吹动了游子的心绪，表达了诗人对家乡的思念之情。

3. “知有儿童挑促织”

诗人知道远处有孩子在捉蟋蟀（促织），这画面让人感受到童年的温馨与生活的乐趣。

4. “夜深篱落一灯明”

夜深人静时，篱笆边有一盏灯火明亮，象征着家的温暖和希望。

五、诗歌主题

这首诗通过描写秋夜的景色和孩童玩耍的情景，表达了诗人对故乡的思念以及对童年生活的怀念。全诗情景交融，意境深远。

六、艺术特色

1. 情景交融：诗人将自然景色与内心情感紧密结合，使读者感受到诗中的情绪变化。

2. 语言简练：用词朴素自然，富有画面感。

3. 对比手法：通过秋夜的冷清与灯火的温暖形成鲜明对比，增强了情感的表达。

七、拓展延伸

- 可以结合其他描写秋景或思乡的古诗进行比较阅读，如《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》等。

- 鼓励学生用自己的语言复述诗意，并尝试创作类似的短诗。

八、课堂活动建议

1. 分组朗读并讨论诗句含义。

2. 绘制“夜书所见”的想象画。

3. 角色扮演：学生扮演诗人，讲述自己在夜深时的感受。

九、板书设计

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古诗《夜书所见》

——叶绍翁

萧萧梧叶 → 寒声

江上秋风 → 客情

儿童挑促织 → 温馨

夜深灯明 → 家乡

```

十、教学反思

本课通过诵读、讲解、赏析等方式引导学生走进古诗世界，不仅提升了学生的语文素养，也激发了他们对传统文化的热爱。今后可进一步加强学生对古诗背景知识的理解，提高整体鉴赏能力。

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结语

古诗是中华文化的瑰宝，《夜书所见》以其细腻的笔触和真挚的情感打动人心，值得我们细细品味与传承。