【《黄山奇松》教学设计】一、教材分析

《黄山奇松》是一篇描写自然景观的散文，选自小学语文教材。文章通过生动的语言描绘了黄山松的独特姿态和顽强生命力，展现了大自然的鬼斧神工与生命的坚韧。课文语言优美，富有画面感，适合引导学生感受自然之美，激发学生的想象力和审美能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词，积累优美的语句。

- 学习作者描写景物的方法，如比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 结合多媒体手段，增强学生对黄山松形象的感知。

3. 情感态度与价值观：

- 感受黄山松的奇特与美丽，激发学生热爱自然、热爱祖国山河的情感。

- 培养学生观察自然、欣赏美景的能力。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会黄山松的形态美和生命力。

- 难点：学习作者描写景物的表达方式，并能在写作中加以运用。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件（包括黄山图片、视频片段）、课文录音、板书设计。

- 学生：预习课文，查找有关黄山的资料，准备好笔记本和笔。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示黄山风景图，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？你们见过这样的景色吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。接着引出课题：“今天我们要学习一篇描写黄山奇松的文章——《黄山奇松》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边圈画不认识的字词。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 教师检查生字词掌握情况，如“挺拔”、“盘曲”、“苍翠”等。

（三）精读课文，品味语言（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生找出描写黄山松的关键词句。

- 如：“迎客松像一位热情好客的主人”、“送客松姿态优雅，仿佛在挥手告别”。

2. 引导学生思考：作者为什么用“迎客松”“送客松”来命名？这些名字有什么含义？

3. 组织小组讨论：黄山松有哪些特点？你最喜欢哪一棵？为什么？

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 展示黄山其他松树的图片，让学生观察并描述它们的姿态。

2. 鼓励学生发挥想象，写一段话描述自己心中的“黄山奇松”。

3. 教师点评，肯定学生的创意表达。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调黄山松的美丽与顽强。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美语句，并选择一句进行仿写。

- 观察身边的植物，写一篇小短文，描述它的形态和特点。

六、板书设计

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黄山奇松

——自然之美，生命之歌

1. 形态美：挺拔、盘曲、苍翠

2. 生命力：顽强、不屈、坚韧

3. 表达方式：比喻、拟人、生动描写

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七、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。在今后的教学中，应进一步加强学生语言表达能力和审美能力的培养，使学生在阅读中获得更多的感悟与启发。