【农村小学留守儿童工作计划2019（农村农业工作计划）】在当前农村教育和农业发展并重的背景下，如何有效保障农村小学留守儿童的成长与学习，同时推动农村农业的可持续发展，成为各地政府和基层单位关注的重点。2019年，针对农村地区留守儿童问题日益突出的现状，结合农业发展的实际需求，制定了一套切实可行的工作计划，旨在为农村儿童提供更好的成长环境，同时促进农业经济的稳步提升。

首先，在留守儿童工作方面，各乡镇学校和村委会密切配合，建立了完善的留守儿童档案，全面掌握每个孩子的家庭背景、学习情况和心理状态。通过定期家访、电话联系等方式，及时了解他们的生活和学习动态，确保他们在缺乏父母陪伴的情况下依然能够得到关爱和引导。

其次，学校加强了对留守儿童的心理辅导和行为管理。通过开设心理健康课程、组织兴趣小组、开展课外活动等措施，帮助孩子们建立自信，培养良好的生活习惯和人际交往能力。同时，鼓励教师和志愿者参与帮扶工作，形成“一对一”或“多对一”的关爱机制，让留守儿童感受到来自社会的温暖。

此外，农村小学还积极与当地农业部门合作，开展“农学结合”的教育模式。通过组织学生参与农田劳动、参观农业科技示范园等活动，让他们在实践中了解农业知识，增强对农村生活的认同感和归属感。这种形式不仅丰富了学生的课余生活，也提升了他们对家乡发展的责任感。

在农业工作方面，2019年的农村农业计划注重科技创新与产业优化。通过推广现代农业技术、扶持特色农产品种植、发展生态农业等方式，提高农民收入水平，改善农村经济结构。同时，加强对农村劳动力的技能培训，特别是针对留守妇女和老人，提供适合他们的就业机会，减轻家庭负担，为留守儿童创造更稳定的成长环境。

为了确保各项工作的顺利实施，各级政府加大了财政投入，完善了相关配套设施，如建设留守儿童活动中心、改善学校教学条件、提升农村医疗保障水平等。同时，加强了政策宣传和舆论引导，让更多人关注农村留守儿童问题，共同参与到关爱行动中来。

总之，2019年的农村小学留守儿童工作计划与农村农业发展计划相辅相成，既关注了下一代的成长需求，又推动了农村经济的持续进步。通过多方协作、科学规划和务实推进，努力营造一个更加和谐、健康、充满希望的农村生活环境。