【《寓言两则（middot及揠苗助长》教学设计及小学二年级语文教案）】一、教学目标：
1. 知识与技能：
- 学会本课生字“揠、苗、助、其、皆、疲、矣”，理解词语意思。
- 正确、流利地朗读课文，初步感知寓言内容。
- 理解寓言的寓意，明白做事要遵循规律，不能急于求成。
2. 过程与方法：
- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生学习兴趣。
- 引导学生结合生活实际，理解寓言的道理。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生耐心、踏实的学习态度。
- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点：
- 重点：理解寓言内容，掌握生字词，体会寓意。
- 难点：引导学生联系实际，理解“急于求成”的危害。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、图片、小黑板、生字卡片。
- 学生准备：课本、铅笔、练习本。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
1. 谈话导入：
“同学们，你们有没有遇到过这样的情况？比如想让植物长得快一点，就把它拔高，结果反而把植物弄死了？今天我们要学习一个有趣的故事，叫做《揠苗助长》。”
2. 板书课题：《寓言两则·揠苗助长》，齐读课题。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 教师范读课文，学生认真听。
2. 学生自由朗读课文，标出生字词。
3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。
- 生字：揠、苗、助、其、皆、疲、矣
- 词语：揠苗助长、禾苗、焦急、疲惫、反而
（三）精读课文，理解内容（15分钟）
1. 分段讲解课文：
- 讲农夫看到禾苗长得慢，心里着急。
- 农夫把禾苗一棵棵往上拔，希望它们快点长高。
- 第三段：第二天，禾苗都枯死了，农夫后悔不已。
2. 提问引导：
- 农夫为什么要把禾苗拔高？
- 结果怎么样？为什么？
- 这个故事告诉我们什么道理？
3. 角色扮演：
- 请几名学生分别扮演农夫、禾苗、旁观者，进行情景表演，加深理解。
（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）
1. 讨论交流：
- 你在生活中有没有做过类似“揠苗助长”的事情？
- 比如：想快速学会骑自行车，结果摔跤；或者想马上考出好成绩，却忽略了复习。
2. 教师总结寓意：
- 做事要有耐心，不能急功近利，否则可能会适得其反。
（五）巩固练习（5分钟）
1. 书写生字：
- 在田字格中正确书写“揠、苗、助、其、皆、疲、矣”等字。
2. 口头复述故事：
- 同桌互相讲述《揠苗助长》的故事，看谁讲得更清楚。
（六）布置作业（2分钟）
1. 读课文三遍，家长签字。
2. 抄写生字词各两遍。
3. 和爸爸妈妈说一说这个故事的含义。
五、板书设计：
```
《寓言两则·揠苗助长》
—— 农夫拔苗 → 禾苗枯死 → 不可急于求成
```
六、教学反思（教师课后填写）：
通过本节课的教学，学生基本掌握了课文内容，能说出故事的寓意。但在理解“急于求成”这一抽象概念时，部分学生仍需进一步引导。今后可以多结合生活实例，帮助学生更好地理解和应用。
备注：本教案为原创内容，根据小学二年级学生的认知水平设计，注重趣味性与教育性的结合，符合语文课程标准要求。
