【幼儿园托班音乐教案:小鸭小鸡】一、活动目标：

1. 通过听、唱、模仿等方式，让幼儿初步感受歌曲《小鸭小鸡》的节奏和旋律。

2. 引导幼儿在音乐中模仿小鸭和小鸡的动作，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和模仿能力，增强幼儿的肢体协调性。

二、活动准备：

1. 音乐《小鸭小鸡》（可选用儿歌版本）。

2. 小鸭和小鸡的头饰或图片若干。

3. 轻柔的背景音乐（用于引导幼儿进入情境）。

4. 活动场地布置成“草地”或“农场”的环境，营造轻松愉快的氛围。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语言引入活动：“今天，我们一起来认识两个可爱的小动物，它们是——小鸭和小鸡！它们会唱歌、会跳舞，我们一起来听听它们的声音吧！”

播放《小鸭小鸡》音乐，引导幼儿安静聆听，并鼓励他们说出听到的声音，如“嘎嘎嘎”、“叽叽叽”。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起学唱歌曲，用简单的动作配合歌词内容。例如：

- “小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走过来。”

- “小鸡儿，叽叽叽，蹦蹦跳跳跑过去。”

边唱边做动作，帮助幼儿理解歌词内容，同时增强记忆效果。

3. 动作模仿（10分钟）

教师引导幼儿模仿小鸭和小鸡的动作：

- 小鸭：双手放在身体两侧，双脚交替迈步，身体左右摇晃。

- 小鸡：双手在头顶做“小鸡冠”，双脚轻轻跳跃，头部上下点动。

可以分组进行模仿比赛，看哪一组做得最像，激发幼儿的参与热情。

4. 游戏互动（10分钟）

设计一个“小鸭小鸡找朋友”的游戏：

- 教师扮演“大灰狼”，其他幼儿扮演小鸭和小鸡。

- 当音乐响起时，小鸭和小鸡自由走动；当“大灰狼”出现时，幼儿要迅速躲到指定的安全区域。

- 游戏过程中可以加入歌曲片段，增加趣味性和节奏感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿分享今天的活动感受，提问：“你最喜欢哪个小动物？为什么？”并鼓励幼儿回家后把这首歌曲唱给爸爸妈妈听。

四、活动延伸建议：

1. 在美术活动中，可以让幼儿画出自己心中的小鸭和小鸡。

2. 在语言区，投放小鸭和小鸡的绘本，丰富幼儿的阅读经验。

3. 在角色扮演区，提供小鸭和小鸡的玩偶，让幼儿进行情景表演。

五、活动反思：

本节音乐活动以童趣为主，结合了听、说、唱、动等多种形式，符合托班幼儿的年龄特点。通过模仿和游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中增强了对音乐的感受力和表现力，达到了预期的教学目标。