【高一语文《拿来主义》】《拿来主义》是鲁迅先生的一篇杂文，写于1934年，收录在《且介亭杂文》中。文章通过批判当时中国社会对外来文化的盲目排斥和盲目崇拜现象，提出了“拿来主义”的主张，强调要以独立自主的态度对待外来文化，取其精华，去其糟粕。
一、
《拿来主义》是鲁迅针对当时中国社会对外来文化的态度进行深刻反思的作品。他指出，面对西方文化，国人有两种极端：一种是“闭关主义”，即完全拒绝外来文化；另一种是“送去主义”，即一味地奉承和接受外国文化。这两种态度都不正确，鲁迅提倡的是“拿来主义”，即有选择地吸收外来文化，既不盲目排外，也不全盘西化。
文章通过比喻和讽刺的手法，批评了当时社会上对西方文化的错误认识。例如，他用“鸦片”、“香烟”等比喻说明外来文化既有好处也有害处，必须加以辨别和筛选。同时，他也呼吁人们要有独立思考的能力，不能人云亦云。
二、重点内容表格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 鲁迅 |
| 文体 | 杂文 |
| 写作时间 | 1934年 |
| 出处 | 《且介亭杂文》 |
| 主题思想 | 批判盲目排外与盲目崇外，倡导“拿来主义”，即有选择地吸收外来文化 |
| 主要观点 | 1. “闭关主义”不可取 2. “送去主义”也不正确 3. 应采取“拿来主义”，取其精华，去其糟粕 |
| 写作手法 | 比喻、讽刺、对比 |
| 代表句子 | “我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” |
| 现实意义 | 强调文化自信与理性对待外来文化的重要性 |
三、学习建议
在学习《拿来主义》时，应注重理解鲁迅的批判精神和他对文化问题的深刻思考。可以通过分析文章中的比喻和讽刺手法，体会作者的语言风格和思想深度。同时，结合现实生活中的文化现象，思考如何在多元文化背景下保持独立判断，做到“拿来主义”。
这篇文章不仅是语文课的重要内容，也是培养批判性思维和文化素养的良好素材。
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