教学目标：

一、知识与能力

1. 理解并掌握两首外国诗歌的基本内容和艺术特色。

2. 学习诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能分析其在诗中的作用。

3. 培养学生阅读、理解、鉴赏诗歌的能力。

二、过程与方法

1. 通过反复诵读，感受诗歌的语言美和情感美。

2. 小组合作学习，讨论诗歌的主题思想和艺术表现手法。

3. 教师引导，学生自主探究，深入理解诗歌内涵。

三、情感态度与价值观

1. 感受外国诗歌的魅力，培养对文学作品的兴趣。

2. 提升学生的审美情趣，增强文化素养。

3. 鼓励学生表达自己的独特见解，培养独立思考的能力。

教学重点：

1. 分析诗歌中的修辞手法及其作用。

2. 理解诗歌的主题思想和情感内涵。

教学难点：

1. 如何引导学生从多角度解读诗歌。

2. 如何激发学生对外国诗歌的兴趣。

教学方法：

1. 诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的语言美和情感美。

2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 探究法：通过教师引导，学生自主探究，深入理解诗歌内涵。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师可播放一段关于外国诗歌的视频或音频，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生回忆学过的诗歌，对比中外诗歌的不同特点。

二、讲授新课

1. 教师介绍两首诗歌的作者及创作背景，帮助学生了解诗歌的文化背景。

2. 学生自由朗读诗歌，初步感知诗歌的内容和情感。

3. 教师指导学生分组讨论诗歌中的修辞手法及其作用，每组派代表发言。

4. 教师总结学生的讨论结果，进一步深化对诗歌的理解。

三、巩固练习

1. 设计一些选择题或填空题，检验学生对诗歌基本内容的掌握情况。

2. 组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵水平。

四、布置作业

1. 背诵两首诗歌。

2. 写一篇短文，谈谈自己对这两首诗歌的理解和感受。

板书设计：

外国诗两首

1. 诗歌一

- 作者及背景

- 主题思想

- 修辞手法

2. 诗歌二

- 作者及背景

- 主题思想

- 修辞手法

以上是《外国诗两首》的教案，希望对您的教学有所帮助。