一、教材分析

《踏雪寻梅》是一首经典的中国艺术歌曲，它以清新的旋律和富有诗意的歌词描绘了冬日里人们踏雪寻梅的情景。这首歌曲不仅展现了中国传统音乐的魅力，同时也传递了对美好生活的向往与追求。在教学中，我们将通过分析歌曲结构、探讨作曲技法以及感受音乐情感等方面来引导学生深入理解作品内涵。

二、学情分析

本节课面向的是初中阶段的学生群体。他们已经具备了一定的音乐基础知识，并且对于欣赏古典音乐表现出浓厚兴趣。然而，在实际操作过程中可能会遇到一些挑战，比如部分学生可能缺乏足够的耐心去聆听完整的作品；另外，由于文化背景差异，有些学生难以完全体会到作品所表达的情感深度。因此，在授课时需要采取适当的方法激发他们的学习积极性并帮助其克服障碍。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握《踏雪寻梅》的基本信息（如作者、创作背景等）；

- 学会哼唱主旋律，并能够准确地把握节奏变化；

- 了解中国传统音乐元素在该作品中的运用情况。

2. 过程与方法目标：

- 通过听觉体验结合视觉资料共同促进对作品的理解；

- 在小组讨论环节中培养团队合作精神及批判性思维能力；

- 利用多媒体工具辅助教学提高课堂效率。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣；

- 培养学生热爱自然、珍惜当下生活的良好品德；

- 鼓励创新意识，在继承传统的基础上勇于探索新领域。

四、重点难点

重点：让学生充分感受到《踏雪寻梅》中蕴含的艺术魅力及其背后的文化意义。

难点：如何有效地调动起全体同学参与进来，确保每位参与者都能有所收获。

五、教法学法

教法上采用讲授法与实践相结合的方式进行教学活动；同时还会利用提问法引导学生思考问题，并通过演示法展示具体实例加深印象。此外，为了增强互动效果，还设置了角色扮演任务供学生完成。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于冬季景色的短视频作为开场白，引出今天要学习的主题——《踏雪寻梅》。接着简要介绍这首歌的历史渊源及其在中国音乐史上的地位。

（二）讲授新知

首先带领大家仔细聆听一遍原版录音文件，然后逐句讲解歌词含义，并解释其中使用的修辞手法如比喻、拟人等。接下来重点剖析曲式结构，包括前奏、主歌部分、副歌部分以及尾声等各个段落的特点。最后再播放几遍音频材料让学生跟着哼唱起来。

（三）巩固练习

组织全班分成若干小组开展即兴创作比赛，要求每组根据所学内容自由发挥编排出一个小短剧表演出来。这不仅能检验学生们是否真正掌握了知识点，还能锻炼他们的创造力和表达力。

七、总结评价

课程结束前安排一个开放式的问答时间，鼓励大家分享自己的感悟或者提出疑问。教师则负责及时给予反馈并对表现优异者予以表扬奖励。同时提醒大家课后继续关注相关话题，并尝试查找更多类似风格的作品加以比较研究。