一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解并掌握《杨树之歌》中所表达的情感和主题，学会分析诗歌的语言特点和艺术手法。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论和写作等方式，引导学生深入理解诗歌的内容，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对自然美景的热爱之情，增强环保意识，树立正确的生态观。

二、教学重难点

重点：理解《杨树之歌》的主题思想及其语言特色。

难点：引导学生从多角度解读诗歌，并能结合自身生活体验进行创作。

三、教学准备

教师需提前准备好相关背景资料（如作者简介、创作背景等），同时也可以搜集一些关于杨树的照片或视频作为辅助材料，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张不同季节下的杨树林图片，让学生谈谈自己对这些画面的感受。

- 引导学生思考：“为什么人们会为一棵普通的树木谱写赞歌？”

2. 初读感知

- 学生自由朗读全文，初步感受诗歌的节奏美和平仄韵律。

- 提问：“你认为这首诗主要写了什么内容？”鼓励大家分享自己的第一印象。

3. 细读品味

- 分小组合作探究，找出自己喜欢的部分，并说明理由。

- 共同探讨诗歌中运用了哪些修辞手法（比喻、拟人等），它们起到了怎样的效果？

4. 拓展延伸

- 请同学们模仿《杨树之歌》，为自己家乡的一处风景写一首小诗。

- 组织一次小型朗诵会，让每位同学都有机会展示自己的作品。

五、课堂总结

回顾本节课的学习成果，强调保护环境的重要性，呼吁大家行动起来，共同守护我们美丽的家园。

六、教学反思

在本次授课过程中，我发现学生们对于诗歌的理解还不够深入，尤其是在象征意义方面存在较大分歧。因此，在今后的教学中，我会更加注重引导学生从多个层面去解读文本，并提供更多的实例来帮助他们建立联系。此外，还可以尝试采用多媒体手段丰富课堂教学形式，提高学生的参与度和积极性。